人工知能（AI）技術の急速な発展に伴い、AI素養は教育界において重要な議題となっている。香港互動市務商會（AIM）と亞太政策倡議研究所（ASAP）は協力し、最近「香港青年人工智能素養指數」の初回調査結果を発表した。この問題を深く理解するために、香港互動市務商會（AIM）会長方保僑先生と亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇先生にインタビューを行い、香港青年のAI素養に対する見解と今後の教育ビジョンについて探った。
香港青年AI素養の長期ビジョン
方保僑先生は、香港互動市務商會（AIM）の長期ビジョンは、香港の中学生が「AIを使うことを理解する」から「AIを理解し、AIを駆使し、AIを通じて自分自身の成果を創造する」へと変わることだと指摘した。彼は、この目標を達成するために、AIMが「香港青年人工智能素養指數」を企画・推進し、AIトレーニングやデジタル教育の発展に関する実証的な参考を提供するための持続的に追跡可能な基線データを構築することを希望していると強調した。
「私たちの初回指標は3.65点であり、これは教育局の『中小学校デジタル教育発展ブループリント』が2026/27学年度から全面的に実施される前の出発点です。」
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑先生
彼はさらに、今後は定期的に同様の調査を行い、関連施策の異なる能力要素における実際の効果を検証し、学生のAI素養の発展を追跡すること、すなわち技術理解とAIデータ素養、批判的思考、AI創造、そしてAIを学ぶ自信と態度を含むことを述べた。
香港青年AI素養の現状
張博宇先生は、調査結果が示すところによれば、回答した中学生のAI素養総指標は3.65点であり、自己評価は「中立」と「同意」の間であり、「同意」に偏っていると述べ、全体的な水準は悪くないと指摘した。彼は、同意または非常に同意する割合が60.59%であり、不同意または非常に不同意するのはわずか7.87%であると述べた。
「学生の強みは日常使用と価値判断にあり、倫理意識、実際の応用、人間とAIの協力も3.81点であり、責任を持ってAIを使用する態度が初歩的に形成されていることを反映している。」
亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇先生
彼は、学生が倫理意識において良好な成績を収めている一方で、理論的な技術理解（3.62点）やAIデータ素養（3.58点）においては相対的に弱く、AI創造能力の得点はわずか3.22点であり、この分野が十分に開発されていないことを示していると述べた。
AI素養向上のための政策提言
張博宇先生は、香港青年のAI素養を向上させるための四つの提案を行った。まず、AIの定義と範囲を具体化し、データ、アルゴリズム、計算能力、機械学習の原理やアルゴリズムの偏見などを教えられ、評価される学習の重点に組み込むべきだと提案した。次に、学生の批判的思考能力を持続的に向上させ、「AI幻覚」に対抗するために多様な情報源での確認方法を教えるべきだと述べた。
「私たちは、AIを活用して創造するための実践の機会を提供することを提案します。例えば、学生がAIを使ってアプリケーションやウェブサイトを開発することです。」
亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇先生
さらに、彼は難易度を段階的に上げる学習活動を通じて成功体験を積み重ね、授業外での実践の機会を増やすべきであり、学生の学習に対する自信と意欲を築くことが重要だと強調した。
AI創造能力の挑戦に直面する
AI創造能力の低得点について話す中で、張博宇先生は、これは現在のAI学習においてAI創造がしばしば無視されている分野を反映していると指摘した。彼は教育局や学校が学生にもっと手を動かして創造するスペースを確保し、学生がAIを使ってアプリケーションやウェブサイトを開発できるようにし、アイデアから実現までのプロセスを経験させるべきだと提案した。
「これは『ブループリント』が学生にAIツールを使って革新と協力を促す方向性と一致している。」
亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇先生
彼は、AI技術の急速な発展は教育者に対して教育方法を継続的に更新することを求めており、学生が変化する環境の中で競争力を維持できるようにする必要があると強調した。
香港のAI教育戦略の独自性
方保僑先生は、香港のAI教育戦略にはいくつかの独自性があると指摘した。まず、『ブループリント』はAI教育を単なるツール操作の訓練として捉えるのではなく、知識、応用、倫理、創造、態度を兼ね備え、学生の学習過程における体験を重視している。
「香港のカリキュラムは比較的整合性があり、小学校から中学校までの包括的な発展を形成している。」
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑先生
彼は、このような戦略が学生にAI技術の挑戦に対処する能力を与えるだけでなく、彼らの批判的思考と創造性を促進することができると考えている。
未来のAI素養教育を展望する
最後に、方保僑先生は、競争力を維持する鍵は実証的に効果を追跡し、政策を随時調整することにあると強調した。彼は、この指標が政策の全面的な実施前の基線を提供し、今後同様の調査を行うことで、異なる能力要素の進展を客観的に検証できると述べた。
「本当に学生と共に歩んでいけるのは、AIの運用原理を理解する基礎、批判的に検証する習慣、AIを使って創造する能力である。」
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑先生
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑先生と亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇先生の見解は、香港のAI素養教育の方向性を示しており、今後の発展が期待される。